首先，要明确什么是调皮不听话？调皮是孩子的天性，幼教最重要的任务和工作原则就是保护孩子的天性，尊重孩子的成长规律，通过适宜的游戏提高兴趣、开发智力、培养习惯、规范言行。其次，幼教不应该以是否“听话”为标准来评判孩子。幼教主要应该用专业的工作方式和手段，陪伴孩子成长，运用现代化的技术手段和孩子们喜闻乐见的方式，激发他们的兴趣和热情，保护孩子的好奇心，让孩子习惯、热爱集体生活。三是要因人而异，接纳和理 作为幼教，怎样对待上课调皮不听话的孩子？
谢邀！题主所说的情况，一般应该出现在11、2岁以后，以初高中学生居多，初中阶段表现的最为明显。但近几年小学高年级也有类似现象。如果可以用“叛逆””来定义这种情况，是不难理解的。一是叛逆的对象主要是成人，首先是父母，其次是老师。孩子们随着知识的积累、身体的发育，感觉自己长“本事”了，劲儿也大了，渐渐不喜欢别人指手画脚颐指气使，而希望自己决定，显示自己独立。二是回到家里 为什么有些在学校各方面表现得很好的小孩，在家里却很叛逆、很不听话？家长该怎么做？
