得了心理疾病到底该不该休学？

得了心理疾病到底该不该休学？

现在青少年患上心理疾病的很多，常见的是焦虑症，强迫症，抑郁症，还有学习障碍，严重点的不能去学校。出现这种情况，不建议休学，可以先请1周，或2周的假，利用假期调整，等康复，或基本康复以后，在回校继续学习。

首先是家长要了解心理疾病的原理，理解孩子的痛苦，他们不是装病，不是怕困难，而是真难受，利用网络，平台找专业的心理咨询师，先看看心理咨询师的文章，听听音频，体会一下，是不是和孩子的经历，症状，感受相似，如果感觉对，让他孩子看看，听听，觉得有道理，就找联系方式，和这位心理咨询师直接交流，如果孩子觉得，自己的问题心理咨询师很了解，就可以建立咨询关系。做咨询的时候，积极配合，按时咨询，认真体会，反思，不断的调整，让自己的症状不断降低。

调整1周或两种，状态好了很多，但还不能彻底康复，可以上学，在学习的过程中继续调整，就会感觉自己的状态越来越好。

我不知道你的问题是想探讨心理疾病？还是有相关的人有心理疾病需要探讨？

有一个理念需要澄清，才能回答到你的问题。

你说的心理疾病指的是什么？是你对具体的心理疾病的种类忌讳，所以不想提及它的名称吗？

因为无论是心理学还是病理学都没有心理疾病这个名词。

也就是说到底这个心理疾病是谁定义的，很关键。如果是专业医院给出的一定不是这个称呼，有可能你对这个所谓的定义是不愿意接受的，那你不接受的到底是什么呢？

第二，有可能是你认为心理有了疾病，也许你还对照了一些相关的信息，确认了你以为的心理疾病，抱歉！你不是心理医生，不要对号入座。

如你所说得了心理疾病，那正确的方式是寻找治疗的方法，休学可能对心理疾病有好处，也极有可能对心理疾病产生连带的不良后果。

心里出现所谓的问题，往往是个体的认知系统出现状况，我们不要忘记个体的人具有群体性，脱离群体社会也有可能加重心理负担。

因此，回到问题上来，建议：

1.专业的事情由专业人士去做，视心里出现问题的程度，寻求心理咨询或专业的医院来出具结果。

2.接纳心理咨询或专业医生的建议，信任可以减少焦虑等负担。

3.家人参与心理辅导，可以相应缓解所有人的心理压力。

心理疾病又称为心理障碍，需要前往医院心理科或精神科由医生进行诊断，若确诊须按医嘱进行治疗。

至于该不该休学，可以先寻求医生的专业建议和意见。请医生根据病情的实际影响，来进行评估。

同时可以征求家人和老师的想法。当然这些家人和老师是患者愿意将自己情况分享给他们的人。

最后结合患者的病情在生活学习中的影响，综合考量。

无论是否选择休学，首先考虑的是照顾到患者的情绪感受，不让患者有被孤立、被贴标签以及被歧视等感受。

其次尽量保持患者原有的社会支持系统，诸如继续鼓励其与其社交关系保持联系和互动。

最后给予患者充分的情感支持，尤其是家人，须与患者一起积极配合治疗。

你好，我是心理医生杨白劳，有失眠、抑郁、焦虑、精神分裂、双相障碍等精神心理题，可以关注我，了解更多知识！

常见的心理疾病包括抑郁症、焦虑症、强迫症等，发病率高；其病因与环境因素，心理因素以及性格，学习压力过大等密不可分。罹患心理疾病的学生，对学习不感兴趣，上课注意力不集中，所以，学习成绩节节败退。对于学生中的心理疾病患者无非只有两个选择：一是边坚持心理咨询治疗、边学习；二是休学；此时，休学无疑是最好的逃避方式。

学生休学也只有两个原因：一是身体疾病；二是心理疾病。

因身体疾病休学的，待康复后复学率基本接近100%；理由很简单，这些学生休学实在是无奈之举，是不得已而为之。

而因心理疾病休学的，其复学率及复学成功率寥寥无几。道理也很简单，休学期间，无拘无束、自由自在，很多家长便以为抑郁症可以治愈了，终止了心理治疗、自我调节以及物理治疗。但，并没有真正去除心理因素，一旦返校疾复发。

那么，得了心理疾病到底该不该休学接受治疗呢？

1、如果检测出症状轻中度最好不休学，坚持上课。这期间每天必须风雨无阻的在家长的陪伴下，晨起通过体能锻炼，刺激自体多巴胺的分泌。因为心理疾病患者都有惰性，依靠自己很难坚持下来。能够控制自己情绪的，最好不服药；因为服药会导致上课嗜睡，影响听课效果。

2、体能锻炼能刺激多巴胺的分泌，但不能改变认知；心理疾病的顽疾就是错误的认知。因此，心理咨询必不可少且不可间断。

我认为：能坚持做好这两点，学生就可以不休学。

最关键的是：视心理疾病轻重决定休学否。对于重度心理疾病，有自残自杀倾向的，必须休学，家长要24小时守护，以免发生以外。

不该，因为如果是情绪低落的话，短暂的逃离会得到缓解，但是如果是心理疾病不能放弃和人交流的机会。

就像偏瘫患者更不应该不坚持锻炼一样。

我们不能怎么舒服怎么来。