网课的弊端有哪些？

网课弊端主要分成家庭、孩子和老师三个方面

首先是家庭方面，由于孩子在家学习，这就增加了父母学业监督的负担，每天都会为还是是否学好而担心，看着孩子学习效果不佳更会出现不良情绪，从而影响家庭和谐，降低家庭幸福指数。

其次是孩子方面，网络教学的时候，孩子受干扰因素增多，自己无法静下心来学习，如果课后练习错误率偏高，学习积极性更是会受到直接影响，最终成绩不稳定甚至下滑。并且过久过多的网络课程会影响孩子的视力，长此下去，孩子视力容易衰退。

最后是老师方面，绝大多数老师都是第一次参与网络教学，对网络教学的特点认识不足，从而影响老师教学质量。况且学生在家学习，老师缺少课堂监管，学生出现学习问题，老师依然鞭长莫及，只能通过学生作业完成情况等对学生有一个大致的了解，完全无法和线下教学质量相比。

所以，网课弊端还是比较明显的，希望这几点分析能帮助到大家，谢谢！

我女儿现在初一，疫情以来就是网上授课，个人认为弊端很多。整理如下，和大家共同探讨，看看是否感同身受。

女儿的学校使用腾讯课堂，为了看的清楚些，给了笔记本。留作业使用的是微信小程序，所以手机也得用。平时，每天有半小时的上网时间，孩子都是在作业完成的情况下玩游戏，好控制，孩子学习还有动力。现在是没法控制了，一天上网的时间最少也是9个小时，7个小时上课，2小时完成作业。我们都上班，每天回家一查手机和电脑记录都是各大网站的浏览记录。

这个不用多说了，家长们一定都懂的。

平时在学校学习，有老师看着，同学们比着，孩子的学习动力还是很强的。现在网课，看不见老师，威慑力没有了。看不见学习好的同学，影响力没了。学生们私下里建群，全部是负能量，脏话、抄作业、扯闲等等。很多孩子都是拿别人的图片交作业。

对，没错，真心影响家庭氛围。控制不住孩子的上网时间，每天上班都是胡思乱想，下班回家都要抱怨、批评一番，惹得孩子和父母都烦，家庭氛围超级尴尬。这在之前是没有过的。

在学校学习，教（教师）——练习（学生）——改正（教师）——反思（学生），流程很清晰，都是老师和孩子一起完成，现在都是学生自己管理自己，效果大打折扣。教师因为网络上课，有很多得因素制约，远没有面对面上课得教育质量好。

当然网络学习也有它的优势，那就是方便，只要有网络就解决了。同时符合疫情期间的防疫要求。但是比较适合自律性很强和爱学习的孩子，对于自律性差和不爱学习的孩子来说，是很困难的了。

网络课的弊端个人认为有以下几点：第一、缺少近距离的互动性。第二、低年级的孩子无法集中注意力听课。第三、由于孩子在家学习，缺乏环境的约束力，孩子随意性，觉得无所谓。第四、长时间的网络课对孩子的视力影响巨大。很多孩子发现看久了会流眼泪，会看不清楚屏幕内容。第五、网络课特别是低年级数学计算演算过程需要非常详细，需要引导孩子们注意演算过程，但网络课基本很难达到。

第六、需要家长长时间的陪同，但现实中很多家长无法陪同孩子一起上网课。导致两级分化严重，自律性和自学能力较差的孩子会越来越差，自律性和自学能力强的孩子会越来越好。

网课的弊端分三点

第一，学生上不上课，认不认真听课，听课溜不溜号老师是不清楚的。这些情况不像在面对面课堂，老师能及时提醒学生。

第二，作业批改。老师批改只能在网上进行。或者干脆给学生发答案，让学生自己对照。批改后老师不能及时给学生讲解。所以没有及时性。可能会拖一段时间才能解答。

第三，就是师生的眼睛。这样上课学生上课时间长，如果自己不学会如何保护眼睛，很可能会近视的，或者近视度数会增加的。对于老师来说批改也是费时费力的。眼睛度数也会增加的。希望全体师生保护自己的眼睛。

在疫情期间，学生们都选择了上网课，因为在这个时候，上网课相比于线下授课有着很大的优势，学生们在家中上网课，对于抵抗疫情有着很大的帮助，同时，孩子们也可以在家中完成成绩的提高。

当然了，网课还有很多的优势，比如消灭了时空的差异，比如孩子们可以重复的观看课程，比如节省时间等优势。今天为大家分享一下上网课的弊端分析，一起来看看。

　　1.去了老师的人格魅力影响。

　　好多学生，喜欢某一门课程，或者在某一门课程上有较好的发展，有时候是因为老师的人格魅力影响。比如这个老师幽默，讲的课绘声绘色，肢体语言丰富，等等，这些都是网络授课所不具有的。

　　2.法保证教学质量。

　　很多学生自控能力差，自学能力差，无法听懂网课内容，甚至直接不听课。

　　3.法进行有效的监管。

　　疫情期间大多学生都在家上网课，没有老师的监督，便放松了。甚至有的学生打开网课内容，在玩游戏或者看电影，这些老师都无法知道，更无法了解学生的作业完成情况。

　　综上所述，网课只能作为线下教育的有益补充，如果把网络作为主要的授课方式，则本末倒置。当然，网课也有它的优越性，比如它能消除地域与时空的差距，比如它的快捷性与时效性，比如在当前疫情的特殊时期，他就凸显了它的不可替代性!