请问修养、教养、涵养这三者是何关系？对人生有何意义？

修养(寺庙庵堂)。……教养(劳改农场)。……涵养(相亲地方)。……没啥意义！

修养，教养，涵养的意义不同，但殊途同归，都是人类从感性到理性的升华，也是人类智慧的汇总。对人的三观，三情起着重要做用，并决定人一生的人生轨迹。

教养！是接受家庭，学校，社会，前辈先贤等教育，积累文化知识，借此规范自我意识，自律言行，明是非，辨荣耻，知尊卑，怀仁义，行善爱。修养！从学来的知识中，悟出精华，觉出真谛，不断扬弃，完善自我的做人处世理念，持之以恒。涵养！凡是好的，优秀的理念，统统拿来，兼收并蓄，为我所用，溫于内润于表，不用己长论人短，不以人短非其长，诚信待人，以礼尊为言行，以理智克情绪，胸怀广阔，坦坦荡荡，克己让人，贯穿人生。

三者具备者，众人必仰之，敬之，爱之，效仿之。众乐己乐，其乐融融，不枉此生。

一己之见。谢邀！

谢邀！

我的理解，如果要给三养排序，顺序依次为教养、涵养、修养，似曾也代表人的三个阶段和层次。

首先说教养，代表一个人出生到进入社会所接受的教育和滋养，是人从幼小到长大成人的第一阶段，通常体现在家庭环境、社会环境、学校、亲人、朋友等的影响；说一个人有教养，代表年少所有的基础素质教育很棒。‘教’是父母、老师、长辈、言传身教，上行下学。

再来看涵养，在有了很好教养的基础上，我们进入社会，社会是个大染缸，大熔炉，在这个五颜六色的世界，我们时刻保持谦逊虚心学习，像大海一样的胸襟去容纳是非，像海绵一样去吸收营养，去其糟泊、取其精华。‘涵’象征蕴藏、积蓄、包涵、宽容。

最后说修养，在我们所受基础教育，在社会上有所积蓄，来到人生的中级阶段，这时我们需要对过去进行统筹归纳，重整旗鼓，蓄势待发，再上一个新台阶，正所谓‘树不修不成材，玉不琢不成器’，就像树木不修很难笔直高大，难成为有用的栋梁之才；玉石需要精雕细琢，才能成为国之大器。

修身、齐家、治国、平天下。

修才能为，我们修什么因便会得什么果。修德行、修品格、修精神、修气度、修无止境……

教养、涵养、修养之间的意义

教养比喻为我们自己修了一个超级大蓄水池，教养是我们用好的原材料，代表质量、代表品质、代表信誉。涵养是我们准备把水池修多大、多深，能够积蓄多大容量。修养是我们准备这个高质量、大容量的水池、给多少人提供保障、怎么取之不尽用之不竭，通过大数据来进行智能化分配资源，为人类社会创造举世闻名的伟大功勋。

浅薄之言，仅个人看法，欢迎补充评论……

谢谢邀请，所谓的修养，教养，涵养？

首先是教养问题，就是老一辈人对子孙后代，跌跌不休的嘱托，期盼和奢望。做父母的一言一行，都是儿孙的榜样。老俗语：将门出虎子，龙生龙凤生凤，言传身教，宝贝们，是你的影子，教养好你的子女，给社会输出正能量，这就是你的教养。

每个人的涵养：以你平时的生活经历有关，生活中，复杂的经历，遗传性的稳重与老诚，有一个大肚能容天下事的态度，宰相肚里能行船心怀……这就是你所涵养的真题。

修养这个问题，是你一个空有外表的躯壳，加上后天学习改造过程中改变，有量质到质变，无论从理论上，和实际生活当中，有弱者变为强者，加上历史上古人的哲学理论，为人处事的方法，父母的遗传，长辈们的指导，最后使自己成为一个不平庸的人，是人中的强者，社会中的改革家，思想家，理论家，军事家等等，名流千古，成为卓越的人才……

修养、教养、涵养，三者都体现了一个人的品德。修养是自观自己的一言一行和受外界应响而正悟的一种高尚品德。教养是父母、老师、长辈、对众生的培育教育指导。涵养它体现一个人的胸怀宽容，和人相处有礼貌，做事认真有担当脚踏实地与人的事很随和的修为。阿弥陀佛！