求助！六年级的妹妹早恋怎么办？

很高兴回答您问题，六年级所谓的早恋不可强行阻止，和风细雨、旁敲侧击的引导一下就解决了。

爱情是指一对男女基于终身的生活理想，并渴望对方成为自己终身伴侣的强烈的、持久的、专一的感情。

受社会经济、文化、媒体大环境的影响，现在的青少年儿童普遍的性意识发育成熟的早，加之媒体铺天盖地的两性关系的电影、电视的影响，因此，也就出现了所谓的早恋现象。

小学生所谓早恋，只不过是一种互相的好感而已，就是在性意识刚刚朦胧中产生的自然而然的一种好感。愿意与对方接触、交流，喜欢对方。家长只要引导好，不会出现大的问题。包括初中生在内，男女生之间的交往也是不稳定的，引导好了，不会有对学习、生活有太多的影响。

少年儿童的特点是活泼好动，天真无邪，且不可用成年人的眼光来看待儿童。

子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰，思无邪。"少年儿童所谓的早恋，应当看作是“思无邪"。绝大多数的少年儿童只是一种好感，他们所羡慕的"対象"往往是活泼可爱，学习好，经常受到老师的表扬的同学，所谓的心目中的“偶像"随着年龄的增长，随着时光的流逝，这个偶像就会成为他美好的记忆。

我身边的少年儿童，以及非常多的家长都提到了这个问题，孩子有爱慕的“小对象"，家长也并没有干预，他时间不长，这个所谓的小对象消失了，变化了，也没有引起孩子多少情绪的波动和学习的变化。有时候还能够互相促进，互相帮助，促进学习。

所以说儿童、青少年有叛逆性，你越是干预的事情，他越去做，你越去理解他，和他好好的沟通，越没有问题。悄悄的观察他，旁敲侧击的引导他。当然底线是不能犯颠覆性错误就没有问题。

正向提问题中所说，教育孩子是父母的职责，当哥哥姐姐的只能加以引导，不可以越俎代包！希望我的回答能够帮助你。

孩子早恋有一部分原因是在家庭中缺爱的表现，及时正确引导，父母多关心一下，放松心态 不要让孩子感觉早恋是天大的事，这样反而更难放下，青春期萌动也正常，只要正确引导 很快会过去！

家长是既要又要，同样的说教，在不同的两件事上结果却相反。孩子会不会认为家长的方法是不对的？

有时候家长都不知道他们想要什么样的孩子！

和普世价值观不同的一律反对，然后扼杀了孩子相同行为背景下的其他能力。

回想一下我们自己，很多人在初高中都会情窦初开，但是多数人选择深埋心底。

长大以后，少年时的情愫被新的记忆冲刷了，加之我们长大以后迫于社会共识，认为早恋可耻，于是我们选择性忘记，使得过去的记忆特别纯情。

爱情观是三观中的一种，对孩子的长远发展很重要。要慎重应对，注重引导。

家长对早恋粗暴干预打压，会引起孩子心理抗拒，激发叛逆心理。

母女可以用朋友的身份交谈，小妹成长中的困惑可以直接说出来。

她们先聊了爱情是怎么开始的，男孩子哪一点吸引了她，谈恋爱会不会影响学习等很多问题。

在她们的关系中母女是平等的，所以可以谈的很深入。最后两人达成协议，如果谈恋爱影响学习就要立刻终止，恋爱中要保护好自己，有事要沟通。

最后小妹成绩确实出现了下滑，在一次长谈后小妹决定结束这段感情，专注学习。

早恋问题处理不好会成为家庭危机，但是她们冷静的处理问题，没有直接激化矛盾，既有利于孩子心理健康，又加强了母女感情，实现了双赢。

第一，可以沟通！问她喜欢对方什么？

第二，分析对方身上的优缺点！顺势引导学习长处！比如，对方学习好！那就向对方看齐！比学习！

第三，看招聘信息！学历要求！再带着去看没学问出苦力的不容易！

第四，说大学里的帅哥更多！更好！

你好，我是赵老师，我就是这么引导学生的！早恋，理性的处理了！

我是绵绵老师，希望我的回答会对你有所帮助

六年级已经12岁了，其实已经有了青春期的苗头，其实早恋这个词是成年人按照自己的意愿去创造的一个词。早是真的早吗？恋是真的恋吗？随着孩子成长，对异性有了微妙的感觉，其实事自我发育的一个阶段，说明孩子很健康。而我们要做的是什么是很多家长所迷茫的。

我建议多和孩子聊天，要去了解孩子的想法，像朋友一样，听她诉说，不带有评价。帮她分析，为什么会喜欢那个男孩子，是哪方面的优点吸引了他。加以引导，是不是你只是喜欢这个优点，我们可以试着让自己也更加优秀，那么再看这个男孩子，是不是还那么优秀呢？有时候孩子只是对于没有接触过的，新鲜的，独特的一些事物感兴趣，而这个人正好处在其中，让其产生好感。我们去引导孩子内心到底喜欢的是什么，让她先去了解了自己，以后不管是做选择还是分析事情都会有一定帮助。

希望我的回答您会喜欢。