某学生不听管教，家长也不管他，老师该怎么办？

在现在这样的背景下，你想怎么样呢？

有些家长自家不管，可能是忙，他相信老师能管，但是别忘了，也有一些家长自己不管，可也不允许老师管的，批了，言语重了都是不行的。

如果对这样的学生不管，那我们身为老师又是失职的，那该怎么管呢？

首先，在上班进教室之前给自己充足了正能量，想着这些孩子的本性都是善良的，想着这些孩子是任何一个家庭的宝，是每一个家庭的希望。

其次，我们不抓着学生的问题，而是看着学生的起点。

我现在手头就有这样的一些案例，不只一个，有着好几个呢？

例如问题：不完成作业。

到学校之后就知道他的作业没有完成，那就好声好气把他请到办公室，开始完成作业，能写多少算多少，特别重要的作业抓着订正就行。反正就是完成作业，这样温柔地坚持就可以做到了。

其次是器重品行教育，这项教育也不是一下能解决的，平时，我采用的措施就是有事没事多与他搭理几下，“哇，又画什么作品了？不错！”“怎么样？今天过得还高兴不？”……课堂上也会抓住机会表扬加指点，“今天的发言真是积极，期待你每节课争取一次发言就真好！”……

总之，一句话，温柔地坚持！

谢谢邀请！我是社会一块砖！我来回答！

学生不服管，家长不管，老师不愿管。这个问题本身就是一个复杂的问题，首先要搞清楚原因，然后参考失败案例，最后分享成功案例。

一般原因如下：

一、学生暂时的情绪问题，比如讨厌某一现象（班级氛围），讨厌某个人（老师、同桌或父母），过于喜欢某种感觉（比如手机、小说、游戏或漫威等），过于喜欢某个人（早恋），朋友圈影响。

二、家长的问题。1，长期的，积怨已深，离婚，家暴导致欠缺过多。长期的，一方对孩子的管理严格，另一方或来自家庭另外的力量溺爱，干涉，策反，导致孩子失去判断力，分寸感。压根不想管，或想管的也管不了。2，暂时的，家长因为孩子的叛逆，无所适从，说气话。一直在坚持管，但不会管的。

具体情况具体管理。

三、法律对老师的保障不到位。绝大多数老师都有着传道授业解惑的职业素养，本着师者父母心的职业道德，每日两点一线地重复着自己的生活！遇到一些行为道德习惯有偏差的潜力学生（学习能力，学习习惯那些都不属于难管的范畴）的时候，也都尽力地去软磨硬泡，竭尽全力地去付出与努力！但有些家长（思想观念有偏差的家长）会影响孩子，甚至教唆孩子去针对老师的管理和帮助！这就让很多老师往其兴叹了！

反例：

小A，高二一期报名时，表现很“乖”，对老师有礼貌，文质彬彬的但什么作业都没完成，老师要求做的假期体检，身份证等都没拿。我当时还是让他填写了花名册，但材料要求第二天补齐。他满口答应，一直拖到开学2周了才补齐。问他，为什么这么散漫，他用很乖的语气和表情说着很不在乎的内容：反正要交，那么着急干什么？那一霎那，我开始紧张起这个人了！“表里不一”意味着这个人的成长环境是复杂的，成长过程是跟大人长期斗智斗勇的过程！果不其然，接下去的斗争是非常激烈的。第一个月，首先是我办公室常常有来自班级其他同学的纸条，内容差不多：小A很讨厌，上课不是睡觉就是讲话，下课各种折腾，回寝室（寄宿制学校）特别爱讲话，尤其喜欢睡觉过程中大声干扰其他人。落款是：想打他的人。我1，马不停蹄地查寝，找其本人谈心，我的过程是小心翼翼地，他滴溜溜的眼睛也反射着见招拆招地机智。2，给其家长打电话，其家长没有惊讶，先给我来了个一语封死：他又这样呀！我们也没办法，老师你管严格点！沟通结果是无果。接着，彻查手机，查到他有2个手机，交了个坏的，留了个好的。过程是，不管你如何询问，逼问，他死不认账，坚称2个手机放到了统管区域，期间还举报了曾经借给他手机使用的师姐，一起使用的其他同学N位，以此来说明自己没有手机！当我们来到手机统管区域来认手机的时候，他用娴熟的手法将身上的手机混入了统管区域！因混入手机是热的，而其他静止手机是冰凉的，而暴露！但打死不认！直到多位老师开始愤怒，才收起锋芒，勉强承认！这个斗智斗勇的过程，他那娴熟的手法，我开始担心他会不会有偷窃的行为！打电话给他高一时期的班主任，初中的班主任，以沟通接管需要更多资料为目的，得之该生之前多次偷盗，最高金额高达一千多。本着教育为主的情怀，在此找其父母沟通，了解其成长历程，因材施教。其父母反复就是没办法，求老师管理，甚至连学校都不肯来！第二个月，同学们的投诉信就更频繁了，投诉其偷窃行为，小到三五十，大到200块。这些钱对学生而言，都是伙食费。问题有点严重，但没有证据！跟本人及其家长沟通，因其有前科，这次没否认，但沉默，家长再次无语！但这次沟通得到信息，其家长一个星期给他500-600，就是为了防止其偷窃。于是采取截钱管控，一个星期由我亲自收取生活费打到他的饭卡里，保证了他的饮食，其他费用另算！这个举措，他安静了一个月。第三个月之后开始拿饭里的钱低价换现金，继续我行我素，被阻止的时候还去政教处告我针对他！闹得鸡飞狗跳！好在政教处把他臭骂一顿，骂其不知好歹！（这已经是他第三次投诉老师了，第一次是其父母到在其初二的时候教育局告，第二次是他本人到教育局告）！查其根本，原来从第三个月开始，他母亲觉得怕饿着儿子，开始在他儿子面前说我太严格，管太多，偷偷打钱给他！在那以后，我不再管他了！决定下个学期不给报名，原因有二：第一，家庭教育观念根深蒂固，溺爱，教育完儿子，还要教育母亲，太难了！他的问题涉及到的不仅仅是教育感化，更多的是需要法律约束了！第二，该生及其家长没有是非观念，没有感恩之心，软硬不吃，光靠普通教育者那点心理学，也很难起作用！说实在话也怕不分青红皂白的投诉！怕有理说不清！

成功案例：

数不胜数，大多数家长是不会管或管理有稍许偏差。但在老师的“干涉”与“指导”下，走入正轨。更加懂事了，晓得感恩父母了，行为习惯得到纠正养成了等等。以后有时间分享！

总之，一个孩子的正确成长，健康有爱，愿意上进，三观正常的家庭是首要条件！老师的关心，持之以恒地有教无类也起到特别重要的作用！学校家庭的顺利沟通，客观有效地制定引导，疏导和管理方法可以促进两者的利益最优化！还有一个不可忽视的因素，社会舆论，价值观导向非常重要，不要仇视老师（除了父母以外，最关心你家孩子成长的没有血缘关系的人）！当然还有很多因素，因为格局有限，不当欠缺的地方敬请指正！

首先，学生父母就存在很大的问题，为人父母怎么能不管教自己的孩子，难道父母不管教自己的孩子，是让别人或者警察叔叔来帮忙管教吗？这样的父母真是管生不管养哦，孩子不管教长大就敢杀人放火。作为老师能做的就是找到孩子的父母沟通孩子的问题，能劝解尽量劝解孩子的父母多多关注一下自己孩子，在校时多跟孩子沟通一下，尽量避免孩子走弯路，毕竟作为老师你只要尽到应有的责任，其他的问题你也管不了，你也没有那能力来管，孩子根本问题是在于他的父母，如果他的父母都不管教孩子的话，你做的再多也是枉然。

某学生不听管教，家长也不管他，老师该怎么办？

我觉得只能有以下的做法了。

我去年带的一个孩子，简直教到心力交瘁。一个五年级的学生，连最起码的乘法口诀都不过关，最基本的运算都不会。刚接手时候，还经常联系他父母，希望能尽力辅导一下，争取起码能上个及格线，发现父母根本就好似养宠物一样，除了提供衣食住行之外，啥事都不在乎。真的是感觉养个孩子，只要他吃饱穿好就可以了。对于这样的孩子，我逐渐就放弃了，只要他上课不影响自己的工作，不违反纪律，我就觉得很好了。作业，我独立布置一些简单的给他，每天他的作业能完成我要求的那几条就好了。没有必要硬是要求他跟着大部队。

这样的孩子既然学不进去，果断放弃。但是有个很大的问题，就是这样的孩子很多时候很喜欢惹祸。这样的孩子背后的问题太多了，不是靠老师就可以教好。我们要多个心，注意不要让孩子发生意外。这个意外不仅仅是指责他自己，也指的是别人。熊孩子很喜欢去挑逗别，招惹事端，所有我们老师多点留意他就好，当发现一丝苗头，及时进行私底下教育。

老师不是万能的，对于在读书这条路走不下的孩子，只能佛系对待了。希望孩子以后在社会闯荡的时候能幡然醒悟。

感谢邀请！

先说我的做法：作为教师，我肯定要管，而且这类学生我还真教过一些，首先都是晓之以理，动之以情了，没有效果之后加些惩罚性手段，软硬兼施；这样还没效果就只有联系家长，希望双方配合能教育好，不过由于多方原因，这类孩子很少能成功矫正。

各位有何高招？望不吝赐教！