中国文盲率降至2.67%，这在世界上属于什么水平？

文盲率的计算有狭义和广义两种。中国文盲率降至2.6%，应该属于狭义的一种，即识文断字能力的掌握。中国的文盲率降低不是要和世界他国比位次，而是对中华民族整体素质提高的认知，是经济社会发展的战略规划需要。

首先，第七次人口普查的数据已经公布。我国还有文盲人口3775万人，文盲率是2.67%。按下降率在全世界应该是最低的。但我国有14亿人口，基数很大，3775万人这个数字已经不小了，这个数字相当于这个世界上很多国家的人口数字。

第二，第七次人口普查公布的文盲数据，很可能是文盲的狭义感念，即掌握识文断字的人数。我国解放初，文盲率在80、90%之间，那时已经在开展 “扫盲运动”。到了1964年文盲率是33.58%，依然高。因此，1980年我国在《宪法》中明确了扫盲的任务。1993年我国又出台了《中国教育改革的发展纲要》，进一步明确了扫盲的阶段新任务。通过不懈努力，在20世纪末青壮年文盲率达到了5%以下。2001年我国对世界宣布：我国普及九年制义务教育，青壮年的扫盲目标已经实现。2020年第七次人口普查，文盲率降至2.67%，建国七十年来我国的文盲率下降了80%左右，完成其他国家不可能完成的任务。

第三，文盲是一个动态概念。按照国际公认的文盲基本定义，有三方面的基本标准：即不认识文字的成人；认识字但是缺乏思想的成人；认识文字但不了解具体的语言文化的成人。按这个要求，识字仅仅是扫盲的第一步。比如，现在是网络时代了，不会操作电脑、不会使用支付工具算不算文盲呢？未来的社会发展成什么样子还不能预知，可见文盲将永远存在。

第四，不需要和其他国家尤其是美西方国家比。中国是人民当家做主的国家，识文断字是为了提高全民素质，是为了让这个民族知是非、懂善恶，终生学习不断提高；美西方是精英政治，对下层民众的教育是“快乐教育”，在大是大非面前，如把戴口罩和“自由”绑定，可见他们认识字也不明事理，认识几个字用什么用呢？

所以，有了识文断字的能力，只能算是拿到了打开知识大门的钥匙。一方面，我们应该为我国扫盲做出的成绩感到骄傲，另一方面，我们也不能因为能识文断字就自负。

第七次人口普查新人口数据

建国初期扫盲

建国初期扫盲

在1949年时，中国的文盲率高达80%（很多人都提到了这个数据，却不知道数据来源，这个数据来自《剑桥中国史》），而另外20%里，还包含了很多只认识少量汉字的半文盲。2000年中国文盲率依然有15%。而如今中国文盲率降至2.67%，也就是15岁及以上人口识字率为97.33%，这个水平已经是世界前列了。

很多人对于文盲率有个误解，认为发达国家没有文盲，识字率都是100%，实际上很多发展中国家，甚至是在我们眼里比较穷的国家，识字率也能达到100%，而发达国家里，也有识字率未达到100%的。

联合国科教文组织对各国的识字率有估算值，他所定义的识字率是指15 岁及以上的、能够理解、阅读和书写有关其日常生活的短文的人口所占比例。“识字”也包括认识数字，有能力进行简单的算术。

里面给出的中国识字率是97%，和这次人口普查得出的结果相近。这个水平和新加坡、文莱、巴林、巴勒斯坦、委内瑞拉、波黑相当。世界平均水平是86%。

识字率100%的发展中国家有俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、朝鲜、古巴、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、吉尔吉斯斯坦、阿塞拜疆、亚美尼亚、拉脱维亚、立陶宛。大部分都是前SL加盟国，足可见SL的教育水平有多高。

识字率未达到100%的发达国家有意大利（99%）、西班牙（98%）、韩国（98%）、新加坡（97%）、葡萄牙（96%）、以色列（92%）。

识字率最低的那批国家都是名声响亮的穷国，比如索马里5%，乍得22%，几内亚32%，南苏丹35%，马里35%，阿富汗43%。

和我们人口相当的印度，识字率74%，在南亚也算中等水平了，毕竟巴基斯坦只有59%，尼泊尔和不丹只有68%，孟加拉国也只比印度高一点，为75%。印度识字率74%，15岁以上人口约10亿，识字人口就有7.5亿，是一股非常强大的势力。如果你经常去墙外，就知道印度网民在国际舞台上的存在感极强，印度数亿网民活跃在国际社交网络上，尽管质量差，但是数量庞大，影响力很强，以至于印度与土耳其、波兰、韩国、越南被合称为“油管五常”。

中国文盲率为2.67%，在全世界也属于领先水平，虽然和发达国家还是有一点点距离，但是这个距离已经可以忽略不计了。

新中国的时候，我国文盲率为80%，很多老百姓自己都不会写自己的名字，那时候开展了很多次的扫盲运动，尤其是1956年3月29日公布的《扫除文盲的决定》另文盲率快速降低。

那时候车间工厂或者是田间地头，很多人都在学习，毕竟没有知识没有文化，就会和贫穷，愚昧，无知等词汇挂钩。

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要想知道文盲率，就要知道什么是文盲。世界各国对于文盲是有不同定义的，有的国家是以全部人口测定来确定文盲，有的国家是限定的年龄段来确定文盲率。

我国起初是认为15岁到50岁的人为应该扫盲的人群，但是经济社会发展起来以后，这个规定就有点不够了，多数国家又认为只会读不会写就是文盲。

我国是规定认识500字但没有达到扫盲标准的人，定义为半文盲。

文盲率降低，其实对国家有着非常重要的意义，文盲率低意味着国家教育的兴盛，也意味着国家发展潜力巨大。

日本重视教育想必大家都知道，日本是文盲率为零的国家，他们已经达到了100%的小学教育和100%的初中教育，也就是说出生的人最少都是初中文化，因此也就不存在文盲了。

目前日本受到过大学教育的人超过总人口的48%，我国这次人口普查的数据是大学生2.18亿，虽然比例不是很大，但是考虑到我国人口基数，取得这个成绩已经是非常难得了。

我国在扫除文盲上，其实做了很多努力，上面说到，为了降低文盲率，不仅工厂单位都要进行学习，还有文盲运动会，谁先识全字才可以先跑。

我国在扫除文盲的事情上其实做了很多努力，但是日本起步非常早，早在江户时代，1850年入学率就有70%-86%，这个比例非常高，因为同期的欧洲国家，如英国是20%-25%，法国1.4%。

日本文化教育农村和城市差距不大，十八世纪的时候就有“寺子屋”，这是从小就教导孩子认字的地方，它的出现让穷人都能写信沟通，当时惊呆了游历日本的普鲁士军官，而那个年代是1860年。

此外，像安道尔，芬兰，梵蒂冈，挪威等国，都是文盲率为零的国家，但是他们国家普遍人口比较少，知识普及比较简单。

总而言之，虽然我国还是有文盲的存在，但是已经微乎其微了，未来我国文盲一定会全部消除的。

我国这个2.67%文盲率，在世界上其实排名都是非常不错的，像我们传统认为文盲率应该少的国家中，肯定会有美国吧，但是他们的文盲率超过20%，不可思议吧。

还有就是最近受关注多的印度，文盲率我不知道，但是国家有超过一亿文盲，且文盲总数占世界35%，每一百个文盲，就是35个是印度的，这个比例够高的了吧。

菲律宾的文盲率是2.37%，比我们低一些，巴西的文盲率是6%，土耳其是3.3%。

未来，我国的义务教育会让我国文盲率真正的下降到零的层面，这不是梦，是一定会实现的春天。

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不得不说一句，我大中国还是挺牛的！70多年教育成绩斐然，中国已经渐渐从文盲大国慢慢发展成教育强国，当然“致富奔小康”不是一蹴而就的，我们想达到“小康”还得继续努力！。

十年树木，百年树人，国家的强盛离不开教育的普及。数据显示，建国至今，中国各级教育普及程度均达到或超过中高收入国家平均水平。

第七次人口普查结果显示，在受教育程度方面，具有大学文化程度以上的人口为21836万人，这一数据不仅意味着中国教育取得了辉煌的成就，同时也意味着中国的人口素质有了一个明显的提高。

文盲数一直呈极速下降趋势，这是我们中国大力发展教育，科教兴国的成果！

要知道建国1949年的时候，全国5.4亿人口，文盲比例在80%，之后因为国家一直重视教育先行，在2003年时，全国人口文盲比例下降至9.08%，但文盲的绝对数在8507万人，到了2015年，根据联合国教科文组织的统计，中国的文盲率已降低至3.6%。

而最新数据（第七次全国人口普查数据）显示全国现在总人口共14.1178亿，文盲比例降至2.67%。

中国作为全球人口基数最大的国家，文盲比例即便降至2.67%，文盲人口（15岁及以上不识字的人）大约有3775万，这个数字还是挺庞大的！但中国的扫盲进度，以及目前文盲率水平还是可以排进世界前列的！

相信在国家继续抓人口教育的政策下，我们的全民教育会越来越好，国民整体素质也会越来越高！

[思考][思考][机智][机智]

中国的文盲率够低的了。如果我们来看看美国的文盲率可能会吓你一跳。

可能有些人会质疑我的看法。当然本来这个世界任何问题都会有不同的观点。下面给大家看几组数据（是美国人自己的数据，可不是我编的哈下面的图片是美国自己出版的证据哈）：

这些美国成年人读不懂报纸头版

父母文化水平低的孩子有72%是最低的阅读水平。这些孩子更容易成绩不好，表现出的行为是，缺勤率高，留级或辍学。----美国国家经济研究局(NBER)

美国兰德报告:评估矫正教育的有效性 据说低识字率与每年超过2300亿美元的医疗保健费用有关，因为几乎一半的美国人阅读能力无法理解所提供的健康信息。

3200万美国成年人是“功能性文盲”...这到底意味着什么？

在一些博客文章中，我们提到了美国有3200万(七分之一)成年人被认为是“功能性文盲”的统计数据该定义来自1978年联合国教科文组织: “一个人具备功能性识字能力，可以从事所有活动，而这些活动需要识字才能使他的团体和社区有效运作，而他需要能够利用阅读、写作和计算为自己和社区的发展服务。” 这是最为基本的非文盲所能够做的基本要求。